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SUMMARY:Bildungszugänge für Geflüchtete in München. Ressourcen – Unte
 rstützungsangebote – Hürden
DESCRIPTION:In den letzten beiden Jahrzehnten entwickelte sich in München 
 - unterstützt mit Mitteln der EU\, des Bundes\, des Freistaats und der La
 ndeshauptstadt - eine ausdifferenzierte Bildungslandschaft mit einer steti
 g wachsenden Vielzahl an Qualifizierungs- und Bildungsangeboten für Gefl
 üchtete.\n\nInnerhalb und außerhalb der klassischen Regelschulsysteme si
 nd bedarfsorientierte Zugänge zu Bildung &amp\; Sprache\, als den beiden 
 Schlüsselfaktoren für gelingende Integration\, entstanden: Wahre „Trei
 bhäuser der Zukunft“\, um mit dem Bildungsforscher Reinhard Kahl zu spr
 echen. Ergänzend dazu wurden auch die Beratungsangebote ausgebaut\, eine 
 Vielzahl an Maßnahmenpaketen geschnürt\, die Lotsen- und Zuleitungsfunkt
 ionen übernehmen. So weit\, so gut.\n\nIm übertragenen Sinne lässt sich
  festhalten: Die pädagogische Tafel ist reich gedeckt für seine Gäste/ 
 Kunden – nun treten individuelle wie systemische Aspekte in den Vordergr
 und\, die den weiteren Verlauf der „Bildungsaneignung“ sowohl begünst
 igen wie erschweren oder sogar verhindern können. Wirkmächtig sind hier 
 zum einen die von außen kaum zu beeinflussenden personalen Ressourcen (z.
  B. die individuelle\, möglicherweise sogar zertifizierte Bildungsbiograp
 hie\, eigene Fähigkeiten\, Stärken oder Talente\, aber auch eigene Bewä
 ltigungsstrategien in Bezug auf Fluchterlebnisse/Traumata\, usw.) ebenso w
 ie der Zugang zu sozialen Ressourcen (z. B. Familie\, Freunde\, Sozialarbe
 iter\, Beratungsinstitutionen\, etc.). Zum anderen entstehen die größten
  Hürden durch die ausländer- und asylrechtlichen Bestimmungen\, die im E
 inzelfall darüber (mit-)entscheiden\, wem aus diesem Personenkreis Zugang
  zum Recht auf Bildung gewährt wird und wie lange. Auch darüber wird zu 
 reden sein.\n\nWerfen wir anhand von Fallbeispielen einen Blick in unsere 
 tägliche Praxis\, vergleichen und diskutieren wir Ihre eigenen Erfahrunge
 n in diesem Bereich\, suchen wir gemeinsam nach Optimierungsansätzen und 
 wagen wir zu träumen von Bildungsgerechtigkeit. Dazu möchte ich Sie herz
 lich einladen an diesem Vormittag.\n\nReferent:\n\nUlrich Pöppl\nDipl. P
 ädagoge\nMVHS-FLÜB&amp\;S (Flüchtlinge in Beruf und Schule)
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