Veranstaltungen
- Migration und seelische Gesundheit – Auswirkungen auf den Einzelnen und die Familie
- Auswirkungen von Diskriminierung auf die Gesundheit bei zugwanderten Menschen
- Suizidalität bei Geflüchteten
- Interkulturelle Kompetenzen stärken – Kultursensible Elternberatung
- Umgang mit Traumafolgestörungen und Kultursensible Beratung
- Depression
- Umgang mit Traumafolgestörungen und Kultursensible Beratung
- Deeskalation
- „Skills-Training der Affektregulation – ein kultursensibler Ansatz: STARK. Schulung zur Durchführung des manualisierten Behandlungsprogramms“
- Soziale Arbeit mit Menschen mit Flucht- und Migrationsgeschichte zwischen Kultursensibilität und Kulturalisierung. Impulse für die kultur- und diskriminierungssensible Gestaltung von Beratungs- und Betreuungskontexten.
- Auswirkungen von Diskriminierung auf die Gesundheit bei zugwanderten Menschen
- Umgang mit traumabezogenen Dissoziationen
- Suizidalität bei unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen
- 1+1=3: Intersektionale Perspektiven für die Soziale Arbeit mit Geflüchteten – Theoretischer Hintergrund und praktische Anwendungsbeispiele
- Podiumsdiskussion Geschlossene Staaten von Europa
- Interkulturelle Kompetenzen stärken – Kultursensible Elternberatung
- Die arabische Welt besser verstehen: Kulturelle und geopolitische Hintergründe
- Umgang mit Traumafolgestörungen und Kultursensible Beratung
- Trauma und Schmerz
- Migration und seelische Gesundheit – Auswirkungen auf den Einzelnen und die Familie
- Fachtagung „Heimweh ist wie Zimt, bitter und süß.“ Vom Umgang mit dem Phänomen Heimweh in Beratung und Therapie
- Deeskalation
- Emotionsregulation -„Skills-Training der Affektregulation – Ein kultursensibler Ansatz: STARK Handlungsideen für den Beratungs- und Therapiealltag
- Kulturelle und künstlerische Projektarbeit mit geflüchteten Kindern und Jugendlichen
- Kultursensible Therapie bei Menschen mit Migrationshintergrund
- Heimweh ist wie Zimt, bitter und süß – Vom Umgang mit dem Phänomen Heimweh in der Beratung
- Fachtagung „Heimweh ist wie Zimt, bitter und süß.“ Vom Umgang mit dem Phänomen Heimweh in Beratung und Therapie.
- Die arabische Welt besser verstehen – Kulturelle und geopolitische Hintergründe
- Umgang mit Traumafolgestörungen und Kultursensible Beratung
- Negativer Bescheid, Rückkehr, Abschiebung – was jetzt?
- 1+1=3: Intersektionale Perspektiven für die Soziale Arbeit mit Geflüchteten – Theoretischer Hintergrund und praktische Anwendungsbeispiele
- Umgang mit Traumafolgestörungen und Kultursensible Beratung
- Emotionsregulation -„Skills-Training der Affektregulation – Ein kultursensibler Ansatz: STARK Handlungsideen für den Beratungs- und Therapiealltag
- Migration und seelische Gesundheit: Auswirkungen von Diskriminierungserfahrungen auf die seelische Gesundheit. Wie kann psychosoziale Beratung Integration nach Flucht und Migration fördern?
- Fortbildung für Psychologische Fachdienste, die mit UMF arbeiten – „Kultursensibler Umgang mit UMF“ mit intensiver Fallarbeit und Praxisbegleitung
- Umgang mit Traumafolgestörungen und Kultursensible Beratung
- Kultursensibler Umgang mit traumatisierten Geflüchteten (nur für Ehrenamtliche)
- Umgang mit Traumafolgestörungen und Kultursensible Beratung
- Deeskalation
- Suizidalität bei Geflüchteten
- Umgang mit Traumafolgestörungen und Kultursensible Beratung
- Fachtagung: „Nichtwissen erfordert Exploration“ – Explorieren und Verstehen als fachliche Kompetenz in der Zusammenarbeit mit Geflüchteten im Kontext von Schule und Ausbildung
- Bildungszugänge für Geflüchtete in München. Ressourcen – Unterstützungsangebote – Hürden
- Suizidalität bei unbegleiteten minderjährigen Geflüchteten
- „Wir sind die Stadt!“ Partizipationsprozesse gestalten und Teilhabe ermöglichen
- GU – und danach?
- Umgang mit Traumafolgestörungen und Kultursensible Beratung
- Vielfalt gestalten! Diversity Management in der Sozialen Arbeit
- Kultursensible Elternberatung von geflüchteten Familien
- Kultursensible Therapie bei Menschen mit Migrationshintergrund (nur für Therapeut_innen)
- Kulturelle und künstlerische Projektarbeit mit geflüchteten Kindern und Jugendlichen
- Negativer Bescheid, Rückkehr, Abschiebung – was jetzt?
- Ist sichere Bindung überall gleich? (nur für Therapeut_innen)
- Kultursensible Zusammenarbeit mit Familien aus westafrikanischen Ländern im Kontext von Kinderschutz, FGM, Juju, „witchcraft branding“ von Kindern und Menschenhandel
- Umgang mit traumabezogenen Dissoziationen (nur für Therapeut_innen)
- Inklusion versus Integration – ein theoretischer Input und Konsequenzen für die Angebotsgestaltung in der Sozialen Arbeit
- Umgang mit Traumafolgestörungen und Kultursensible Beratung
- Prävention religiös begründeter Ideologisierung
- Umgang mit Traumafolgestörungen und Kultursensible Beratung
- Leben in Unsicherheit – Auswirkungen von Migration und Flucht auf das Leben im Exil
- Erfolgreich netzwerken in München – Vorstellung des REGSAM-Netzwerkes
- Nigeria – das bevölkerungsreichste Land Afrikas. 3-teilige Fortbildungsreihe. Teil 3: „Afrika“-Bilder
- Umgang mit Traumafolgestörungen und Kultursensible Beratung
- Umgang mit Traumafolgestörungen und Kultursensible Beratung
- Nigeria – das bevölkerungsreichste Land Afrikas. 3-teilige Fortbildungsreihe. Teil 2: Familie, Erziehung und Bildung
- Nigeria – das bevölkerungsreichste Land Afrikas. 3-teilige Fortbildungsreihe. Teil 1: Nigeria in Geschichte und Gegenwart
- Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit und Argumentation zu menschenfeindlichen Aussagen
- Umgang mit Traumafolgestörungen und Kultursensible Beratung
- 1+1=3. Bearbeitung komplexer Fälle mithilfe des Intersektionalitätsansatzes. Teil 2: Praktische Anwendung des Intersektionalitätsansatzes
- 1+1=3. Bearbeitung komplexer Fälle mithilfe des Intersektionalitätsansatzes. Teil 1: Der Intersektionalitätsansatz erklärt
- Kindeswohl – Professioneller Umgang mit Gefährdungssituationen
- Die Aufgaben der Sozialbürgerhäuser und der Bezirkssozialarbeit
- Einführung in die Kinder- und Jugendhilfe (SGB VIII)
- Eltern-Kind-Bindung: Ressourcen in verschiedenen Kulturen
- Familienkonstellationen verstehen: Auswirkungen auf die Arbeit mit geflüchteten Eltern
- Erziehungskompetenz erweitern
